O Método Waldorf (I)

Origem do método Waldorf

A pedagogia Waldorf é um sistema educativo desenvolvido pelo fundador da antroposofia, Rudolf Steiner. Seu trabalho é educar crianças e jovens para a liberdade, utilizando a arte como base.

A primeira escola surgiu após a Primeira Guerra Mundial (1919), quando Steiner recebeu a encomenda de Emil Molt, proprietário da fábrica de cigarros Waldorf-Astoria em Stuttgart, Alemanha, para criar uma escola para os filhos dos funcionários de sua fábrica.

Características do método Waldorf

A educação Waldorf é realizada em um ambiente livre e criativo, com uma colaboração amigável entre professores e pais para que os alunos sejam sempre o centro de toda a atividade.

Steiner dividiu em três etapas as fases de desenvolvimento da criança:

• Primeira infância: atividades práticas e jogos criativos.
• Educação primária: desenvolvimento da expressão artística e habilidades sociais.
• Educação secundária: desenvolvimento do raciocínio e empatia.

O objetivo dessa corrente é despertar os aspectos físicos, comportamentais, emocionais, cognitivos, sociais e espirituais de cada indivíduo, bem como promover o pensamento criativo e analítico. A base filosófica desse método é proporcionar uma educação que permita às crianças se tornarem seres humanos livres.

Sem exames. Os alunos são avaliados por meio de relatórios sobre o progresso acadêmico individual e desenvolvimento pessoal. O progresso é avaliado pelo trabalho em blocos acadêmicos e discussões sobre o tema realizadas pelos professores em suas reuniões semanais.

As avaliações padronizadas são mais comuns no ensino médio para preparar os alunos para o regime de avaliação universitária. E as notas em letras não são dadas até que o aluno entre no ensino médio.

As escolas Waldorf mantêm o mesmo professor para a criança nos seis anos do ensino fundamental e outro nos seis anos do ensino médio e ensino médio, com o objetivo de fortalecer os laços para uma boa convivência.

O desenvolvimento das habilidades artísticas infantis é incentivado como um caminho para crescer e adquirir outros conhecimentos.